- 刘雄伟;
任何民族的自主知识体系构建都需要本民族特有的基本生存经验的支撑,也可以说,都需要奠基在本民族特有的存在论视域之上,因而对本民族特有的存在论视域的审视和澄明就成为构建自主知识体系的一个极其重要的前提性问题。李大钊作为中国马克思主义哲学的开创性人物,正是基于对中西文化差异的觉解而澄清了中国文化单一性的存在论视域,并由此实质性地冲破了第二国际所主导的正统阐释,对马克思主义哲学作出了创造性解读和创新性转化。就中国马克思主义哲学发展史来说,李大钊可称得上是把马克思主义哲学引入中国的第一位思想家,他在“开端”位置对马克思主义哲学的自主性解读,对于构建新时代中国哲学自主知识体系具有重要的理论启示意义。
2025年04期 No.252 15-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] [下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 朱继东;
党的二十届三中全会通过的《决定》强调要“构建中国哲学社会科学自主知识体系”,但由于种种原因,“言必称西方”等问题在党的十八大之前长期存在并几度泛滥,至今危害不小。“言必称西方”的表现及危害主要体现在思想文化、教学科研、科技市场等领域,并在经济、社会甚至政治等领域危害较大。“言必称西方”问题长期存在,既有外部原因也有内部原因。新时代要构建中国哲学社会科学自主知识体系,就必须勇于直面、坚决反对和科学解决好“言必称西方”问题,不仅要大力抓好意识形态工作、学习贯彻习近平文化思想、改正盲信迷信西方的评价体系、揭批错误思潮、构建中国特色话语体系,还要在讲好中国故事、促进文明交流互鉴中走向世界、引领世界。
2025年04期 No.252 22-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K] [下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨代福;
建构中国政策评估自主知识体系要从中国政策评估的现实基础出发,充分反映中国政策评估的特色和特质。在长期的建设历程中,中国政策评估呈现五个方面的特色,蕴含着三个方面的特质。这些特色和特质不仅为建构中国政策评估自主知识体系提出了要求,也形塑了中国政策评估自主知识体系构建的三个关键维度:价值观念体系构建维度、制度知识体系构建维度和方法知识体系构建维度。要实现三个关键维度的目标和任务,需运用中国评估传统的转化,本土经验的凝练与提炼,域外理论方法的比较检验与借鉴,根据需要和技术变革的开发创新,周期性的知识整合五个路径。通过长期且持续的努力,中国政策评估自主知识体系终将形成。
2025年04期 No.252 31-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K] [下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]